Worldview and performativity in Mexican lullabies: an approach from prescriptive and philosophical analysis
DOI:
https://doi.org/10.36798/critlit.i31.555Keywords:
children’s lyrics, Mexican popular lyric, imaginary, poetic conception of the world, performanceAbstract
The worldview present in three lullabies contained in the book Lírica infantil de México (1984) by Vicente T. Mendoza is analyzed, based on Wilhelm Dilthey’s Teoría de las concepciones del mundo (1974), as well as on the concepts of performativity and performance developed by Jonathan Culler in Theory of the Lyric (2017). The study determines that the selected lullabies possess religious and poetic conceptions of the world based on dichotomies, which denote an exploitation of the adult’s imagination to induce scenarios with high ideological content in the child’s mind. It is concluded that the lyrical performativity of the arrullos has a singular transcendence, since it allows the creating fictitious realities at the same time that it affects the listener’s perception of reality. In addition, it is observed that the adequate performance of these compositions allows the fixation of their structures and basic contents to be fixed within the collective imaginary, which demonstrates their effectiveness in achieving the effect they wish to produce.
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